（推薦）

   

       儲備人才注意三個環(huán)節(jié)問題 　　                            

　　                           

 儲備人才的培養(yǎng)

　　全面培養(yǎng)的原則 儲備人才若要滿足企業(yè)的用人要求，需要具備崗位勝任能力。企業(yè)需要的人是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三者的統(tǒng)一。企業(yè)人要求他們認(rèn)同公司文化，能夠融入公司環(huán)境；職業(yè)人是要求他們具有職業(yè)的態(tài)度、職業(yè)的操守、職業(yè)的工作方法等；專業(yè)人就是在專業(yè)技能上能勝任崗位的要求。

　　按照崗位要求進行培養(yǎng) 根據(jù)企業(yè)崗位用人要求，進行培養(yǎng)項目的設(shè)計，采用多種方式培養(yǎng)所需要的人才。企業(yè)人的角色可以通過宣導(dǎo)、授課、工作環(huán)境模擬等方式實現(xiàn)；職業(yè)人要通過授課與和管理相結(jié)合等方式來實現(xiàn)；專業(yè)人通過學(xué)習(xí)、實際訓(xùn)練、工作場景模擬等方式實現(xiàn)。

　　                               

儲備人才的管理

　　劃分組織單元進行管理 為了便于管理，需要將學(xué)員劃成一個個的組織單元進行管理，具體的形式可以是項目組的管理形式，可以是部隊的管理形式，也可以是班級的管理形式。

　　讓學(xué)員進行自我管理 真正地實現(xiàn)學(xué)員的自我管理，由企業(yè)制訂相關(guān)的管理規(guī)范和準(zhǔn)則，然后由組織單元中的相關(guān)管理人員進行管理。采用企業(yè)的真實管理形式，不是虛擬的組織結(jié)構(gòu)，管理人員要切實地履行自己的責(zé)任。

　　真實的環(huán)境再現(xiàn) 學(xué)員在培養(yǎng)的過程中，是一個真實的環(huán)境體驗的過程，訓(xùn)練項目、組織架構(gòu)、工作壓力、考核評估、學(xué)習(xí)發(fā)展等都按照企業(yè)真實的情況進行，培養(yǎng)出來的人就是能為企業(yè)工作的人。　　

　　                             儲備人才要評估

　　按照企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人3個維度進行評估 從這3個維度對儲備人才進行評估，每個維度設(shè)定一些關(guān)鍵指標(biāo)，企業(yè)可以根據(jù)公司的崗位要求來設(shè)定，也可以加強對特定人群的特定要求。

　　采用學(xué)員評估和企業(yè)評估相結(jié)合的方式 企業(yè)制定評估指標(biāo)和考核辦法，由學(xué)員自己按照相應(yīng)的組織單元進行評估，**后企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人對評估的結(jié)果進行核定，并對評估結(jié)果有**終決定權(quán)。這樣可以更好地發(fā)揮學(xué)員中管理人員的積極性，也能讓他們感受到真真正正的企業(yè)管理方法。

　　選拔合適人 企業(yè)要求績效。企業(yè)**后選用的是考核結(jié)果佳、能勝任崗位要求的人。

發(fā)表于 @ 2008年03月15日 17:14:00 |點擊數(shù)（）

舊一篇:管理的“經(jīng)典” | 新一篇:讀書時間——《知識管理導(dǎo)論——原理與實踐》